Книги издательства ТГПУ 3 кв. 2015 г.

    Демина, Е. В. Создание Web-страниц с помощью языка разметки HTML : методические рекомендации к мультимедийному электронному учебному пособию / Е. В. Демина ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 43 с. : ил. - Библиогр.: с. 12
   
   Методические рекомендации к мультимедийному электронному пособию "Создание Web-страниц с помощью языка разметки HTML" содержат описание всего спектра технологий по созданию Web-документов на основе языка разметки HTML. Методические рекомендации предназначены для учителей.
 
   Демина, Е. В. Создание дистанционного курса в системе дистанционного обучения Moodle : учебно-методическое пособие / Е. В. Демина ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 47 с. : ил. - Библиогр.: с. 35.
  
   Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты в общеобразовательной организации определяет потребность в осмыслении новых педагогических возможностей, связанных с применением ИКТ, дистанционных технологий и сочетания их с традиционными педагогическими технологиями. Учебно-методическое пособие может быть рекомендовано педагогам, студентам, аспирантам, научным сотрудникам.
 
   Ершова, Т. В. Экономическая и социальная география Западно-Сибирского района : учебное пособие / Т. В. Ершова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 115, [1] с. : ил. - Библиогр. : с. 97-102.
  
  В учебном пособии изложены вопросы территориальной организации хозяйства Западно-Сибирского экономического района. Рассмотрены краткая история освоения территории, населения и трудовых ресурсов, природный потенциал, особенности промышленности и сельского хозяйства. Особое внимание уделено вопросам социальной сферы, экологическим проблемам, экономическому развитию района.Для студентов педагогических высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование", может быть полезно для учителей общеобразовательных школ.
 
   Жидова, Л. А. Элементы теории поля : учебно-методическое пособие / Л. А. Жидова, О. В. Радченко ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 43 с. : ил. - Библиогр. : с. 39.
  Пособие содержит методические рекомендации по решению задач по теме "Элементы теории поля", варианты индивидуального задания и требования к его оформлению, а также вопросы для самопроверки. Пособие предназначено для студентов физических и математических профилей подготовки, изучающих соответствующие разделы теоретической физики и математического анализа.
 
   Корытова, Г С. Профессиональный стресс : психологическая защита и копинг в педагогической деятельности : монография / Г. С. Корытова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 451 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 400-421.
 
   В монографии представлен аналитический обзор научной литературы по проблеме психозащитного и копинг (стресс-совладающего) поведения личности. Рассматриваются результаты эмпирического исследования защитно-совладающего поведения в профессиональной деятельности. Анализируется влияние специфики педагогической деятельности на формирование системы психологических защит и копинг-поведения у различных категорий педагогических работников. Особое внимание уделено синдрому эмоционального выгорания в профессиональной педагогической деятельности как дезадаптивному психозащитному механизму.
 
   Лобанов, В В. Инновационные процессы в дополнительном образовании детей : учебное пособие для магистрантов и аспирантов / В. В. Лобанов ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 142 с. : ил.
  Данное пособие выстраивает картину инновационного развития дополнительного образования детей во внешкольных учреждений г. Томска в конце XIX - начале XXI вв., что позволяет использовать его при излучении дисциплин "Инновационные процессы в образовании", "Педагогика дополнительного образования", "Философия и история образования" и др.Характерные черты развития отечественного дополнительного образования прослежены на примере новаторских практик В. С. Пирусского, в истории пионерского клуба "Юный ленинец" и Томского дома пионеров (сегодня -Дворца творчества детей и молодежи г. Томска), Томского городского пионерского штаба и Томского Хобби-Цетра - первой в СССР зарегистрированной детской общественной организации. Пособие адресовано магистрантам и аспирантам, научным сотрудникам и преподавателям, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами внешкольной педагогики.
 
    Лобанов, В В. Логика и структура автореферата диссертации : учебное пособие для аспирантов педагогических специальностей / В. В. Лобанов ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 107 с. : ил. - Библиогр.: с. 100-107.
   
  Данное пособие выстроено в логике структуры автореферата современной диссертации по педагогике, принятой в диссертационном совете Д 212.266.01 при ФГБОУ ВПО "Томский государственный педагогический университет". Отличие этого пособия от ряда популярных учебников по методологии состоит в том, что вместо общефилософских рассуждений о теории познания, которые редко полноценно воспринимаются соискателями степени кандидата наук, читателям предлагаются конкретные рекомендации по формированию методологического аппарата. Проведенный анализ удачных и неудачных примеров методологических конструкторов, взятых из защищенных диссертации, позволит соискателям оценить качество своих исследований и привести их форму и содержание к гармоническому единству. Пособие адресовано аспирантам и соискателям, научным сотрудникам и преподавателям высшей школы.
  
 Михайлова, Е. Н. Исследовательская деятельность педагога в праксеологическом контексте : учебно-методическое пособие для вузов / Е. Н. Михайлова, О. А. Швабауэр ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) ; [науч. ред. В. И. Ревякина]. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 42, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 33.
  
  В пособии рассматриваются вопросы повышения эффективности исследовательской деятельности педагога (в контексте праксеологического подхода) и характеризуются основные формы ее результата. Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал с вопросами, блок самодиагностики готовности к исследователь деятельности, хрестоматию. Оно адресовано аспирантам, студентам, магистрантам, педагогам-практикам и всем заинтересованным данной проблематикой.
 
   Михайлова, Е. Н. Педагогика и психология профилизации общеобразовательной и высшей школы (праксеологический подход) : учебно-методическое пособие для вузов / Е. Н. Михайлова, О. А. Швабауэр ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 66, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 66.
   
  В пособии рассматриваются вопросы профилизации общеобразовательной и высшей школы в контексте праксеологического подхода. Учебно-методическое пособие содержит учебную программу дисциплины, теоретический материал с вопросами, блок самодиагностики готовности к исследовательской деятельности, хрестоматию. Оно адресовано студентам, магистрантам, изучающим данную дисциплину, аспирантам специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» для подготовки к кандидатскому экзамену; педагогам-практикам и всем заинтересованным данной проблематикой.
  
   Низкодубова, С В. Основы медицинских знаний : учебное пособие / С. В. Низкодубова, С. А. Легостин, М. Л. Седокова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Изд. 2-е. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 251 с. : ил. - Библиогр. : с. 248-251.
  
  Учебное пособие содержит 16 тем, которые входят в программу "Основы медицинских знаний и здорового образа жизни" и изучаются на кафедре медико-биологических дисциплин ТГПУ по государственному стандарту. Пособие включает разделы профилактической медицины, социальных заболеваний, заболеваний инфекционного и терапевтического профиля. Особое внимание уделено вопросам профилактики и способам оказания доврачебной помощи. Предназначено для студентов ТГПУ, изучающих "Основы медицинских знаний и здорового образа жизни", "Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний", а также широкому кругу читателей, заинтересованных в укреплении своего здоровья.
  
   Петрова, Е. Ю. Методика обучения географии : учебно-методический комплекс для студентов географических профилей педагогических университетов : практикум / Е. Ю. Петрова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 99, [1] с. : ил.
  
  Практикум является частью учебно-методического комплекса (УМК) "Методика обучения географии", который посвящен изучению основ педагогической деятельности в целом и преподаванию географии в частности. Включает практические работы, выполнение которых поможет студентам глубже освоить содержание дисциплины и сформировать необходимые профессиональные компетенции.
Практикум рекомендован студентам для более эффективного изучения дисциплины, для подготовки к промежуточной и итоговой аттестации, также может быть использован учителями географии общеобразовательных учреждений при подготовке к учебным занятиям и на курсах повышения квалификации и переподготовки учителей.
 
   Плетнева, Л. М.. Экскурсии по археологическим памятникам Томска и его окрестностям : учебно-методическое пособие для бакалавров по направлению подготовки "Педагогическое образование" / Л. М. Плетнева ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 155 с. : ил., фот. - Библиогр. в конце разд.
 
  Пособие соответствует ФГОС высшего профессионального образования, разработано на основе рабочей программы курса для бакалавров по дисциплине "Археология", обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование"
 
   Сазонова, Н. И. Современные проблемы исторической науки : хрестоматия / Н. И. Сазонова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 211 с.
  
 Цель данного учебного пособия - предоставить в систематизированном виде основные проблемы и методологические подходы в современной науке. В хрестоматию включены выдержки работ исследователей в области структурализма, истории повседневности, исторической нарратологии. Работы ученых каждого научного направления предваряются кратким анализом его специфики и особенностей. Кроме выдержек из научных работ, хрестоматия включает в себя вопросы и задания для самостоятельной работы, тематику рефератов и список рекомендованной литературы. Хрестоматия предназначена для магистрантов направления "Педагогическое образование", направленность (профиль) "Историческое образование"
  
   Саржина, Е М. Практическая грамматика английского языка. Синтаксис : учебное пособие / Е. М. Саржина, Л. Г. Ананьева ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Изд. 3-е, перераб. и доп. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 239 с. : ил. - Библиогр. : с. 238-239.
 
   Учебное пособие содержит систему упражнений и тестов по основным разделам синтаксиса английского языка. Часть упражнений и все тесты снабжены ключами. Для наглядности в пособие включены схемы, таблицы и образцы синтаксического разбора предложений. Пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений, а также обучающихся дистанционно. Оно может оказаться полезным лицам, углубленно изучающим английский язык и желающим совершенствовать свои знания синтаксического строя английского языка.
 
   Фатеев, А. В. Органическая химия / А. В. Фатеев ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Ч. 2 : Производные углеводородов : методические указания к лабораторным работам. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 47 с. : ил. - Библиогр. : с. 45.
 
  В методические указания включены лабораторные работы по некоторым основным классам кислородсодержащих производных углеводородов: спирта, альдегидам, карбоновым кислотам, углеводам и др. К каждой работе даются методические рекомендации по ее выполнению, а также вопросы для самостоятельной проверки полученных знаний. Методические указания предназначены для студентов ВУЗов, обучающихся по химическим и биологическим специальностям, учителей и учащихся школ.
 
   Фатеев, А. В. Органическая химия. Сборник задач и упражнений / А. В. Фатеев, А. Г. Яркова ; Томский государственный педагогический университет (ТГПУ). - Ч. 2 : учебно-методическое пособие. - Томск : Изд-во ТГПУ, 2015. - 59 с. - Библиогр. : с. 58.
  В методические указания включены лабораторные работы по некоторым основным классам кислородсодержащих производных углеводородов: спирта, альдегидам, карбоновым кислотам, углеводам и др. К каждой работе даются методические рекомендации по ее выполнению, а также вопросы для самостоятельной проверки полученных знаний. Методические указания предназначены для студентов ВУЗов, обучающихся по химическим и биологическим специальностям, учителей и учащихся школ
Вернуться