Предлагаемая книга представляет собой сборник разнообразных контрольных заданий по грамматике и лексике немецкого языка и может быть полезна как учителям, которые всегда заинтересованы в дополнительном тренировочном материале для проверки или повторения, а также закрепления пройденного, так и тем, кто изучает язык самостоятельно и хочет проверить уровень и системный характер своих знаний. Наличие ключей в конце каждого раздела предоставляет широкие возможности для эффективной работы с настоящим пособием не только под руководством преподавателя, но и при самостоятельном изучении немецкого языка.
В учебном пособии приведены речевые образцы по различным вопросам гостиничного бизнеса и туризма, с помощью которых студенты могут самостоятельно составлять диалоги.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Книга включает теорию и практические материалы. В теоретической части изложены основные правила грамматики. Практическая часть содержит контрольно-измерительные материалы к каждому модулю для проверки уровня усвоения изученного материала. Учебное пособие также предназначено для использования в процессе обучения как в языковых, так и неязыковых учебных подразделениях под руководством преподавателя либо самостоятельно.
Учебник предназначен для обучения немецкому языку студентов-бакалавров первых и вторых курсов неязыковых вузов. Цель учебника - сформировать у обучающихся языковые и коммуникативные компетенции, способность осуществлять общение на иностранном языке в рамках бытовой, страноведческой и специальной тематики, а также обучить читать и понимать литературу общетехнического характера на немецком языке. Может быть полезен для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.
Практикум содержит словарь-минимум, тексты и упражнения к ним, необходимые для формирования у обучающихся навыков устной и письменной речи, а также навыков чтения и аудирования.
Основная цель данного пособия – формирование коммуникативной и лингвистической компетентности студентов по немецкому языку, предполагающей владение различными видами речевой деятельности, фонетическим, лексическим и грамматическим материалом; формирование готовности использовать иностранный язык для получения, оценивания и использования иноязычной информации для решения учебных, научно-исследовательских и профессиональных задач субъекта педагогической деятельности.