Конституционное право России : учебник / Г. А. Гаджиев, П. А. Кучеренко, Маюров Н. П. [и др.] ; под науч. ред. Б. С. Эбзеева, Г. А. Гаджиева ; под общ. ред. П. А. Кучеренко, Н. М. Чепурновой [и др.]. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юнити-Дана, 2023. – 480 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700168 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебник подготовлен с учетом изменений, внесенных в Конституцию Российской Федерации в 2020 г., а также изменений, внесенных в законодательство Российской Федерации в связи с конституционной реформой.

 

 

Братановский, С. Н. Конституционное право России : учебник : [16+] / С. Н. Братановский, О. Г. Остапец ; под ред. С. Н. Братановского. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – 692 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=693345 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В учебнике анализируются вопросы, определяющие сущность основных институтов конституционного права; нормы, регулирующие основы конституционного строя; взаимодействие государства и личности; федеративное устройство современной России; организацию и функционирование органов публичной власти в их неразрывном взаимодействии в рамках очередного этапа конституционной реформы; порядок пересмотра Конституции РФ и внесения конституционных поправок.

 

 

Шитова, М. А. Конституция Российской Федерации : ТEXT-справочник / М. А. Шитова. – Москва : Эксмо, 2010. – 57 c. – ISBN 978-5-699-46843-0. – URL: https://www.iprbookshop.ru/1259.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Книга снабжена системой быстрого поиска статей «ЛЕКСТ-НАВИГАТОР», позволяющей профессиональному пользователю эффективно ориентироваться в тексте закона и быстро находить нужную информацию.

 

 

(Конюхова), И. А. Применение Конституции Российской Федерации судами общей юрисдикции: актуальные вопросы теории и практики : монография / Умнова И. А. (Конюхова), И. А. Алешкова. – Москва : Российский государственный университет правосудия, 2016. – 184 c. – ISBN 978-5-93916-484-9. – URL: https://www.iprbookshop.ru/49613.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

На основе анализа правоприменительной практики судов выделяются сложившиеся тенденции и особенности судебного применения конституционных норм. Особое внимание уделяется практике интегративного применения конституционных норм судами общей юрисдикции.

 

 

Витрук, Н. В. Верность Конституции : монография / Н. В. Витрук. – Москва : Российский государственный университет правосудия, 2016. – 272 c. – ISBN 978-5-93916-528-0. – URL: https://www.iprbookshop.ru/65852.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Монография ориентирует на более полное и эффективное использование демократического правового потенциала Конституции Российской Федерации.

 

 

Применение Конституции Российской Федерации как правовая гарантия гражданского мира и безопасности государства : монография / И. А. Алешкова, С. В. Мальцев, С. П. Попова [и др.] ; Умнова ред. – Москва : Российский государственный университет правосудия, 2017. – 196 c. – ISBN 978-5-93916-603-4. – URL: https://www.iprbookshop.ru/74176.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В Монографии исследуются теоретические, правовые и институциональные проблемы применения Конституции РФ как правовой гарантии гражданского мира и безопасности государства. Обосновывая природу Конституции РФ, ее тесную взаимосвязь с нормами законов и иных нормативных правовых актов в Российской Федерации, авторы выявляют особенности их интегративного применения в сфере обеспечения гражданского мира и безопасности.

 

 

Писарев, А. Н. Актуальные проблемы конституционного права Российской Федерации : монография / А. Н. Писарев. — Москва : Российский государственный университет правосудия, 2023. — 608 c. – ISBN 978-5-00209-060-0. – URL: https://www.iprbookshop.ru/133636.html (дата обращения: 18.10.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В Монографии анализируются проблемы современного российского конституционного права – ведущей отрасли национального права с учётом поправок в Конституцию 2020 г.

 

 

Ишеков, К. А. Теоретико-правовые основы реализации конституций и уставов субъектов Российской Федерации органами государственной власти : монография / К. А. Ишеков. – 2-е изд. – Саратов : Вузовское образование, 2019. – 96 c. – ISBN 978-5-4487-0343-0. – URL: https://www.iprbookshop.ru/79796.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В монографии с позиций современного конституционного права анализируются теоретико-правовые основы и процессы реализации конституций и уставов субъектов Российской Федерации.

 

 

Отечественные конституции 1918–1978 гг. / составители П. В. Крашенинников, О. А. Рузакова, под редакцией П. В. Крашенинникова. – Москва : Статут, 2018. – 719 c. – ISBN 978-5-907139-21-3. – URL: https://www.iprbookshop.ru/94616.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Предлагаемая вниманию читателей книга содержит семь Основных законов нашей страны: от первой в истории Отечества Конституции РСФСР 1918 г. до последней конституции советского государства – Конституции РСФСР 1978 г., которая впоследствии стала Конституцией Российской Федерации и действовала до вступления в силу Конституции Российской Федерации 1993 г.

 

 

Трусов, Н. А. Основы конституционного права России : в схемах и определениях : [16+] / Н. А. Трусов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 120 с. : табл., схем. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618808 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Предлагаемый вариант пособия отличается относительной краткостью, но емкостью изложения материала, что способствует быстрому усвоению материала обучающимися.

 

 

Волонтерство в России : отечественный опыт и современность / под ред. В. И. Василенко, В. М. Зорина ; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. – Москва : Дело, 2020. – 400 с. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612641 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Издание раскрывает исторические, теоретико-методологические и практические вопросы развития волонтерства в России и за рубежом. Значительное место отводится исследованию развития волонтерского движения в РАНХиГС.

 

 

Волонтёрство : история, мотивация, социальное предпринимательство / под общ. ред. А. П. Панфиловой, М. Б. Глотова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ), 2019. – 212 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=692250 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В коллективной монографии представлено концептуальное историко-педагогическое осмысление проблем волонтерства, рассмотрены социологические аспекты становления волонтерского движения; тенденции развития волонтерского движения в России и за рубежом.

 

 

Основы волонтерской деятельности : учебное пособие : [16+] / С. Л. Балова, И. А. Безденежных, Е. Водолеева [и др.] ; под ред. И. А. Фирсовой, Р. К. Крайневой ; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. – Москва : Прометей, 2020. – 215 с. : табл., ил. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612085 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрыты история и состояние развития волонтерского движения в мире, в России, представлены формы и методы организации волонтерской деятельности обучающихся в учебных заведениях; даны методические рекомендации по привлечению учащейся молодежи к участию в общественно полезной деятельности.

 

 

Нятина, Н. В. Гражданские инициативы молодежи : учебное пособие : / Н. В. Нятина, А. Л. Бурмакина ; Кемеровский государственный университет. – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2022. – 173 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700755 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторами рассматривается специфика социальной активности молодежи, особое внимание уделяется развитию волонтерства и мобилизации гражданских инициатив в современном обществе.

 

 

Лисенкова, А. А. Особенности организации волонтерской деятельности в сфере культуры : учебное пособие / А. А. Лисенкова, А. Ю. Мельникова, Н. С. Мельникова. — Пермь : ПГИК, 2021. – 216 с. – ISBN 978-5-91201-394-2. – URL: https://e.lanbook.com/book/254411 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие направлено на формирование актуальных профессиональных компетенций в области организационно-управленческой, социально-коммуникативной, творческой деятельности руководителей, сотрудников учреждений культуры, культурно-досуговых центров, специалистов по работе с молодежью.

 

 

Бокова, О. А. Психология решения жизненных задач в процессе волонтерской деятельности : учебное пособие / О. А. Бокова, Ю. А. Мельникова. – Барнаул : АлтГПУ, 2018. – 88 с. – URL: https://e.lanbook.com/book/139194 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Практикум включает в себя основные теоретические аспекты, обосновывающие дальнейшую практическую работу с волонтерами, а также психологическое сопровождение волонтерской деятельности, которое включает в себя авторские психологические игры, примерные алгоритмы консультирования участников добровольческого движения, техники и упражнения, направленные на самоуправление временными ресурсами добровольца.

 

 

Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально-ориентированными НКО / Н. С. Антонова, Е. Б. Базарова, И. Б. Буртонова [и др.]. – Санкт-Петербург : Лань, 2023. – 184 с. – URL: https://e.lanbook.com/book/276626 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие включает краткое содержание курса, конспекты лекций, задания к практическим занятиям и самостоятельной работе, контрольно-тестовые задания, примерную тематику курсовых, дипломных работ, вопросы по курсу, глоссарий.

 

 

Вакуленко, О. В. Теоретические и прикладные аспекты педагогической деятельности по организации волонтерского объединения в учреждении дополнительного образования : монография / О. В. Вакуленко, Ю. О. Галущинская. – Шадринск : ШГПУ, 2021. – 153 с. – ISBN 978-5-87818-610-0. – URL: https://e.lanbook.com/book/224633 (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В монографии рассмотрены теоретические и практические основания педагогической деятельности по организации волонтерского объединения в учреждении дополнительного образования.

 

 

Педагогика волонтерства: феноменология и социально-культурная практика : монография / М. И. Васильковская, Е. А. Воронина, Т. В. Зайцева [и др.] ; под редакцией В. Д. Пономарева, М. И. Васильковской, Л. И. Лазаревой. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2021. – 183 c. – ISBN 978-5-8154-0669-8. – URL: https://www.iprbookshop.ru/127829.html (дата обращения: 01.02.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В коллективной монографии представлены материалы теоретического осмысления педагогики волонтерства в теории и практике социально-культурной деятельности, отражающие теоретико-методологические основы, педагогическое обеспечение подготовки студенческой молодежи к участию в волонтерской деятельности, социальные и педагогические технологии в деятельности института волонтерства, полученные в результате проведенных научных исследований ученых Сибири, а также опыта практической деятельности волонтерских организаций и объединений России.

 

 

Певная, М. В. Управление волонтерством. Международный опыт и локальные практики : монография / М. В. Певная ; под редакцией Г. Е. Зборовский. – Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2016. – 434 c. – ISBN 978-5-7996-1677-9. – URL: https://www.iprbookshop.ru/68401.html (дата обращения: 28.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей

В монографии представлены результаты исследования управления волонтерством как социальным феноменом. Показано, как социологическое знание позволяет сгенерировать новую концептуальную схему, разработать теоретическую модель системы социального управления волонтерством при его изучении как социального института, социальной общности и деятельности.

 

 

Мурюкина, Е. В. Игровые технологии : теория и практика / Е. В. Мурюкина, И. В. Челышева, Н. П. Рыжих ; отв. ред. Е. В. Мурюкина ; Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ). – Таганрог : Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова, 2013. – 188 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=615007 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В монографии рассматриваются теоретические, методические и практические аспекты использования игровых технологий в образовательном процессе. Авторы изучают и анализируют наиболее перспективные подходы к использованию игровых технологий в различных видах деятельности со школьниками.

 

 

Казанцева, Е. А. Игровые технологии в образовании : учебное пособие / Е. А. Казанцева. — Курган : КГУ, 2021. — 112 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/177936 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления «Психолого-педагогическое образование» по учебным курсам «Игровые технологии», «Педагогика игры», «Игровые технологии в образовании». В нем с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены вопросы реализации игровых технологий в сфере дошкольного и общего образования и молодежного досуга.

 

 

Основы игровых технологий : учебно-методическое пособие / составители Л. В. Чернова [и др.]. — Чебоксары : ЧГИКИ, 2019. — 31 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/138829 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебно-методическом пособии выделены самые важные моменты в развитии и становлении игры как важного фактора воспитания человека, которые должны дать основу качественного подхода для будущих специалистов в области педагогики. Пособие раскрывает сущность игры и технологии проведения игровых программ, роль ведущего и особенности поведения в игровом общении

 

 

Емельянова, Т. В. Игровые технологии в образовании : учебно-методическое пособие / Т. В. Емельянова, Г. А. Медяник. — Тольятти : ТГУ, 2015. — 88 с. — ISBN 978-5-8259-0903-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/139863 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебно-методическое пособие направлено на формирование у будущих бакалавров профессиональных знаний, умений, компетенций, позволяющих успешно решать задачи обучения и воспитания учащихся.

 

 

Нигматуллина, И. В. Игра как метод интерактивного обучения : учебное пособие для преподавателей / И. В. Нигматуллина ; Финансовый университет при Правительстве РФ. – Москва : Прометей, 2018. – 62 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=494913 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие раскрывает базовый материал о специфике проведения игровых методов обучения в высшей школе. Изложены материалы, которые могут быть полезны преподавателям, использующим современные образовательные технологии, в частности игры, в образовательном процессе.

 

 

Кудинова, Ю. В. Практикум по игротехнологиям (лабораторный практикум) : учебно-методическое пособие / Ю. В. Кудинова, М. С. Юрова. — Воронеж : ВГПУ, 2022. — 152 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/266927 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Лабораторный практикум «Практикум по игротехнологиям» представляет собой сборник практических заданий, объединенные в три основных модуля, которые позволяют закрепить теоретические знания, полученные в ходе освоения теоретической части учебной дисциплины.

 

 

Каменева, И. В. Психология и педагогика игровой деятельности : учебное пособие / И. В. Каменева. — Архангельск : САФУ, 2019. — 75 с. — ISBN 978-5-261-01431-7. — URL: https://e.lanbook.com/book/161935 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В пособии отражены основные вопросы дисциплины «Психология и педагогика игровой деятельности».

 

 

Цепляева, С. А. Основы досуговой педагогики в системе профессиональной подготовки : учебное пособие / С. А. Цепляева. — Волгоград : Волгоградский ГАУ, 2015. — 88 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/76644 (дата обращения: 15.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрываются ключевые понятия досуговой деятельности педагога, её структура и содержание. В пособии освещаются вопросы, касающиеся особенностей организации жизни в летнем оздоровительном лагере, имеются практические советы, сценарии мероприятий.

 

 

Гревцева, Г. Я. Педагогические технологии : учебное пособие / Г. Я. Гревцева, Р. А. Литвак. — 2-е изд., испр. и доп. — Челябинск : ЧГИК, 2018. — 137 с. — ISBN 978-5-94839-689-7. — URL: https://e.lanbook.com/book/177735 (дата обращения: 15.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.

 

 

Луковников, Н. Н. Основы педагогических технологий : учебное пособие / Н. Н. Луковников. — Тверь : Тверская ГСХА, 2020. — 198 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/151296 (дата обращения: 15.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии представлены теоретические основы и необходимая информация для практического использования педагогических технологий в образовательном процессе вуза. Приводятся описания основных видов современных педагогически технологий, рекомендации по их применению, а также вопросы и задания для самостоятельной работы обучаемых.

 

 

Комарова, О. А. Практика реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : учебно-методическое пособие / О. А. Комарова. — Москва : МПГУ, 2016. — 120 с. — ISBN 978-5-4263-0458-1. — URL: https://e.lanbook.com/book/107331 (дата обращения: 15.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебно-методическом пособии представлен материал, который поможет обучающимся ориентироваться в содержании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, приобрести конкретный инструментарий для эффективной деятельности в практике.

 

 

Стрелова, О. Ю. История после звонка. Внеклассная работа по истории в школе : методическое пособие : [6+] / О. Ю. Стрелова, Е. Е. Вяземский. – 2-е изд. – Москва : Русское слово — учебник, 2016. – 73 с. : табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=485344 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В первой части рассматривается сам феномен внеурочной или внеклассной работы по истории, её традиции и развитие на протяжении XX — начала XXI в., современное состояние и особенности. Во второй части вниманию преподавателей, работающих в средней и старшей школе, предлагаются возможные сценарии интерактивных форм внеурочной работы по истории.

 

 

Хомячук, А. В. Содержание мероприятий по военно-патриотическому воспитанию в общеобразовательной школе : выпускная квалификационная работа / А. В. Хомячук ; Сургутский государственный педагогический университет, Факультет физической культуры и спорта, Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. – Сургут : , 2017. – 103 с. : табл., диагр. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462478 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Во введении работы обосновывается актуальность исследуемой темы, описывается объект и предмет исследования, ставится цель и задачи исследования, описывается практическая значимость работы и говорится о апробации исследования.

 

 

Мусс, Г. Н. Теория и практика патриотического воспитания : учебное пособие : [16+] / Г. Н. Мусс. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 183 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279327 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие «Теория и практика патриотического воспитания» поднимает актуальные вопросы новой государственной политики в области формирования идеологии. Широко и подробно рассматриваются вопросы теоретического обоснования воспитания патриотизма на внеурочных мероприятиях, сравнительный типологический анализ патриотического воспитания за рубежом и в нашей стране.

 

 

Геворкянц, Ж. А. Сопровождение процесса формирования гражданской идентичности на этапе дошкольного детства : монография / Ж. А. Геворкянц, А. Р. Георгян, Л. А. Кучиева. — Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2014. — 120 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/64919.html (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Материалы монографии посвящены рассмотрению проблемы формирования гражданской идентичности ребенка на этапе дошкольного детства. Авторами осуществлен анализ психолого-педагогических условий формирования гражданской идентичности личности в контексте проектирования стандарта дошкольного образования и разработки нового поколения образовательных программ.

 

 

Рожков, М. И. Конспекты уроков для учителя 5–9 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина : уроки социальности : практическое пособие : [16+] / М. И. Рожков. – Москва : Владос, 2014. – 80 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234870 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Материалы занятий, которые даны в пособии позволят сформировать у учащихся понимание таких важнейших нравственных категорий, как любовь, добро, справедливость, социальная ответственность.

 

 

Рожков, М. И. Воспитание гражданина : уроки социальности. 10-11 класс : методическое пособие : [16+] / М. И. Рожков. – Москва : Владос, 2014. – 88 с. : табл. – (Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений). –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701795 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии дан материал для классных часов в форме уроков, проведение которых возможно и в школе, и в учреждениях дополнительного образования, приводится технология проведения «уроков социальности».

 

 

Рожков, М. И. Конспекты уроков для учителя 1–4 классов общеобразовательных учреждений : воспитание гражданина: уроки социальности : практическое пособие : [16+] / М. И. Рожков. – Москва : Владос, 2014. – 72 с. – (Конспекты уроков). – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234940 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии дан материал для классных часов в форме уроков, проведение которых возможно и в школе, и в учреждениях дополнительного образования; приводится технология проведения "уроков социальности".

 

 

Формирование активной гражданской позиции учащейся молодежи в учреждениях профессионального образования : сборник методических материалов : методическое пособие : [16+] / сост. Л. И. Змитрачкова, Г. П. Юрьян ; под ред. О. С. Поповой, Ю. В. Емельяненко. – Минск : РИПО, 2015. – 236 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=485922 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Сборник содержит теоретические и практические материалы из опыта работы учреждений профессионального образования по гражданско-патриотическому воспитанию учащейся молодежи, представленные на XV республиканской выставке научно-методической литературы и педагогического опыта «Я – грамадзянін Беларусі».

 

 

Иванова, А. В. Культурно-образовательное пространство как фактор формирования духовно-нравственных ценностей молодежи : учебное пособие / А. В. Иванова ; науч. ред. Д. В. Шамсутдинова, Р. И. Турханова ; Министерство культуры Российской Федерации, Казанский государственный институт культуры. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2017. – 85 с. : схем., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=455041 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В учебном пособии раскрыты научно-теоретические аспекты формирования духовно-нравственных ценностей молодежи, механизмы, модель и компоненты ее реализации.

 

 

Сафарова, К. Ф. ИT-технологии в патриотическом воспитании молодежи : [16+] / К. Ф. Сафарова ; Ростовский государственный экономический университет (РИНХ). – Ростов-на-Дону : б.и., 2022. – 85 с. : ил., табл. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=690732 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Патриотизм обеспечивает единство и могущество государство, поэтому важно уделить огромное значение патриотическому воспитанию для поступательного развития общества и личности гражданина. В работе проанализированы положительные и негативные стороны использования ИТ-технологий в работе по патриотическому воспитанию молодежи.

 

 

Федоров, А. В. Медиаобразование и медиаграмотность : учебное пособие : [16+] / А. В. Федоров. – 4-е изд. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 542 с. : табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=610940 (дата обращения: 14.11.2023).  – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т. д.), медиаграмотности, медиапедагогики. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов.

 

 

Жилавская, И. В. Создание центра медиаобразования в образовательной организации : учебное пособие / И. В. Жилавская, Е. Н. Вовчук. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. — 64 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/105928.html (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В учебном пособии «Создание центра медиаобразования в образовательной организации» впервые представлена система организации центра медиаобразования в школе, а также описаны особенности формирования воспитывающей медиасреды.

 

 

Федоров, А. В. Медиаобразование и медиакомпетентность : анкеты, тесты, контрольные задания : учебное пособие / А. В. Федоров. – Москва : Директ-Медиа, 2013. – 137 с. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210415(дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В сборнике приведены тексты анкет, тестов, контрольных заданий, использовавшихся в ходе работы Всероссийской научной школы для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность.

 

 

Федоров, А. В. Медиаобразование в педагогических вузах : научно-методическое издание : методическое пособие / А. В. Федоров. – Москва : Директ-Медиа, 2013. – 127 с. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210410 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Издание содержит методические рекомендации и программы учебных курсов для педагогических вузов по специализации 03.13.30 «Медиаобразование» (специальность 03.13.00 «Социальная педагогика»).

 

 

Федоров, А. В. Медиаобразование в зарубежных странах / А. В. Федоров. – Москва : Директ-Медиа, 2013. – 243 с. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210362 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В монографии дается характеристика известных образовательных концепций ведущих западных медиапедагогов, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов.

 

 

Густяхина, В. П. Медиаобразование : учебное пособие / В. П. Густяхина. — Новокузнецк : КГПИ КемГУ, 2017. — 116 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/169575 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Данное учебное пособие разработано для организации обучения студентов по дисциплине «Медиаобразование» и предназначено для самостоятельного изучения теоретического материала и проведения лабораторных работ.

 

 

Жилавская, И. В. Медиаобразование молодежи : монография / И. В. Жилавская. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : МПГУ, 2018. — 214 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/122314 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В монографии дается представление об одном из актуальных направлений медиаисследований – медиаповедении и медиаобразовании молодого поколения.

 

 

Шаповалова, В. С. Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования : учебное пособие : [16+] / В. С. Шаповалова, И. В. Челышева ; под ред. В. С. Шаповаловой. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – 92 с. : табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=705253 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии представлен материал, раскрывающий основы профессиональной деятельности организатора работы с молодежью в условиях образовательной организации по патриотическому воспитанию старшеклассников, в целом, военно-патриотическому воспитанию и политико-правовому просвещению, в частности, с использованием медиаобразования.

 

 

Челышева, И. В. Теория и методика развития социальной активности школьников с использованием элементов медиаобразования : учебное пособие : [16+] / И. В. Челышева, В. С. Шаповалова, Е. В. Мурюкина ; под ред. И. В. Челышевой. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 140 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=496773 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторами представлены теоретические аспекты, методики и технологии организации работы по развитию социальной активности, гражданского и патриотического воспитания школьников для реализации учебной, и внеучебной деятельности, в сфере досуга и дополнительного образования.

 

 

Кириллова, Н. Б. Медиакультура и основы медиаменеджмента : учебное пособие : [16+] / Н. Б. Кириллова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 186 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=597869 (дата обращения: 14.11.2023). - Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие обобщает теорию, историю и практику медиакультуры как особого типа культуры информационной эпохи, раскрывая не только ее специфику и эволюционные процессы медиатворчества, но и доказывая, что методологической основой изучения медиакультуры является междисциплинарный подход, опирающийся на научные принципы культурологии и семиотики, истории и теории массовой коммуникации, педагогики и менеджмента.

 

 

Маркова, В. К. Интернет-проектирование в образовании : учебное пособие для преподавателей и студентов педагогических вузов : [16+] / В. К. Маркова ; под общ. ред. В. А. Плешакова. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – 164 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=686556 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие поможет преподавателям педагогического вуза освоить технологию проведения занятий по интернет-проектированию со студентами. Оно станет дополнительным источником информации об интернет-проектировании, а также познакомит их с приемами, которыми они смогут пользоваться в будущей профессиональной деятельности.

 

 

Организация инновационной и проектной деятельности педагога : учебное пособие : в 2 частях : [16+] / сост. М. И. Губанова, Н. А. Шмырева ; Кемеровский государственный университет. – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2019. – Часть 1. Инновационные процессы в образовании. – 95 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=600156 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие разработано по дисциплине «Инновационные процессы в образовании». В учебном пособии рассматриваются методика подготовки и организации проведения занятий изложена по единой технологической схеме, включающей пять блоков (диагностико-прогностический, информационно-поисковый, аналитико-смысловой, практико-ориентированный и проверочно-рефлексивный).

 

 

Губанова, М. И. Организация инновационной и проектной деятельности педагога : учебное пособие : в 2 частях : [16+] / М. И. Губанова, Н. А. Шмырёва ; Кемеровский государственный университет. – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2019. – Часть 2. Проектная деятельность в образовательном процессе: от теории к практике. – 139 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=600311 (дата обращения: 14.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В учебном пособии рассматриваются сущность, структура и особенности педагогического проектирования, проектной деятельности субъектов образовательного процесса. Представлены информационные материалы для анализа содержания, основных видов и этапов создания проектов, распространения и их применения в образовательную практику.

 

 

Дорошенко, С. И. Междисциплинарные проекты в школьном образовании : учебное пособие / С. И. Дорошенко. — Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2019. — 204 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/120453.html (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Содержит теоретический материал по вопросам междисциплинарного проектирования в образовательном процессе современных школ, задания для самостоятельной работы и практических занятий, тематику курсовых работ, вопросы к зачету и экзамену, библиографический список, необходимый студентам для усвоения дисциплины «Междисциплинарные проекты в школьном образовании».

 

 

Салаватова, А. М. Современные проблемы образования : учебное пособие / А. М. Салаватова, Л. А. Ибрагимова. — Нижневартовск : НВГУ, 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-00047-658-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/296753 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Учебное пособие «Современные проблемы образования» предназначено для студентов магистратуры первого курса очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование.

 

 

Долматов, А. В. Креативные методы и проектные технологии в развивающем образовании : учебник / А. В. Долматов, Л. А. Долматова. — Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. — 328 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/355352 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Оригинальный учебник, раскрывающий теоретические и практические аспекты применения креативных методов и проектных технологий в развивающем образовании. Изложены базовые модели и методы креативной педагогики. В книге достаточно подробно раскрыты и популярно описаны особенности, механизмы и эффективные инструменты профессионального творчества. Представлены психологические модели и практические методы индивидуализации обучения и личностного развития.

 

 

Леденева, А. В. Управление проектами в образовании : учебное пособие / А. В. Леденева. — Оренбург : ОГПУ, 2022. — 128 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/265907 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрыты теоретические основы управления проектами и программами в образовании с учетом анализа изменений социокультурных факторов, влияющих на развитие образовательных систем. Практическая часть пособия включает в себя примеры управления проектом в сфере образования.

 

 

Утёмов, В. В. Стадии и функциональные области управления образовательными проектами и программами : учебно-методическое пособие / В. В. Утёмов. — Киров : ВятГУ, 2019. — 164 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/147149 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Пособие представляет систему управления образовательными проектами как учебную дисциплину, в которой описываются процессы управления образовательными проектами и программами. Описание построено по принципу «процессной модели» к решаемым управленческим задачам, в том числе представлены входы и выходы процессов, обобщённые методы и инструменты, применяемые руководителем образовательного проекта.

 

 

Дорошенко, С. И. Междисциплинарные проекты в школьном образовании : учебное пособие / С. И. Дорошенко. — Владимир : ВлГУ, 2019. — 204 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/223631 (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Содержит теоретический материал по вопросам междисциплинарного проектирования в образовательном процессе современных школ, задания для самостоятельной работы и практических занятий, тематику курсовых работ, вопросы к зачету и экзамену, библиографический список, необходимый студентам для усвоения дисциплины «Междисциплинарные проекты в школьном образовании».

 

 

Гладченко, Т. Н. Контроллинг проекта : учебное пособие для обучающихся 2 курса образовательной программы магистратуры направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» / Т. Н. Гладченко. — Донецк : Донецкая академия управления и государственной службы, 2021. — 279 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/123478.html (дата обращения: 14.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие содержит систематизированное изложение наиболее трудных положений дисциплины «Контроллинг проекта». Материал всесторонне, детально и глубоко анализирует современные механизмы, инструменты контроллинга проекта при решении задач развития процессов управления на различных уровнях, ориентации этих процессов на достижение конечных результатов с минимальными затратами времени и средств, а также с заданным целями и качеством.

 

 

Беляева, И. А. Система жанров в творчестве И.С. Тургенева / И. А. Беляева. — Москва : Московский городской педагогический университет, 2005. — 251 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/26608.html (дата обращения: 11.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В монографии исследуется вопрос жанровой системности творчества И. С. Тургенева, раскрывается специфика художественного мышления писателя. В книге также анализируется тургеневская концепция человека, затрагиваются проблемы мировоззрения и религиозно-философских взглядов писателя, выявляются основы единства и целостности художественного мира Тургенева.

 

 

Головко, В. М. Философско-мировоззренческие и творческие искания И.С. Тургенева в контексте культуры : монография / В. М. Головко. — Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2017. — 233 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/75611.html (дата обращения: 16.06.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Взаимосвязь социально-исторического, философского и метафизического в мировоззрении и творчестве И.С. Тургенева анализируется при актуализации типологических, преемственных, рецепционно-интерпретационных связей с предшественниками, современниками писателя.

 

 

Соловьев, Е. А. И. С. Тургенев. Его жизнь и литературная деятельность : биографический очерк : [12+] / Е. А. Соловьев. – Москва : Директ-Медиа, 2015. – 117 с. : ил. – (Жизнь замечательных людей). –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=426711 (дата обращения: 11.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Очерк о жизненном пути и творческой деятельности Ивана Сергеевича Тургенева — знаменитого русского писателя XIX века, признанного мастера языка и психологического анализа, чье яркое творчество оказало существенное влияние на развитие русской и мировой литературы.

 

 

Тургенев, И. С. Отцы и дети / И. С. Тургенев. — Москва : РИПОЛ классик, 2021. — 288 c. — ISBN 978-5-386-14388-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/128629.html (дата обращения: 06.03.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

«Отцы и дети» (1862) – культовый роман XIX века и самое известное произведение И.С. Тургенева.

 

 

Тургенев, И. С. Накануне / И. С. Тургенев. — Москва : Т8 Издательские технологии, RUGRAM, 2018. — 198 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/128786.html (дата обращения: 12.03.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В романе «Накануне» (1859) писатель решал задачу создания образа новой женщины – активной участницы политической жизни страны. Используя в романе различные приемы характеристики внутренней жизни героини Елены Стаховой – дневник, письма, монологи, И. С. Тургенев воспроизвел самый процесс становления ее личности. Отвергнув «лучших» русских дворян-интеллигентов, Елена предпочла им Инсарова, цель жизни которого – освобождение Родины.

 

 

Тургенев, И. С. Дворянское гнездо / И. С. Тургенев ; составители И. И. Мурзак. — Москва : РИПОЛ классик, 2013. — 224 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/85526.html (дата обращения: 08.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Читать Тургенева, хотя бы для того, чтобы поразмышлять о жизни, которая точно указывает предел, за которым кончается надежда.

 

 

Тургенев, И. С. Литературные и житейские воспоминания / И. С. Тургенев. — Москва : T8RUGRAM, 2017. — 200 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/118804.html (дата обращения: 08.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Книга «Литературные и житейские воспоминания» - это серия очерков и отрывки из воспоминаний Ивана Тургенева (1818-1883) - знаменитого русского писателя, поэта, публициста и драматурга, классика русской литературы, внесшего наиболее значительный вклад в её развитие во второй половине XIX века. Очерки следуют друг за другом в хронологическом порядке. Изначально сборник назывался «Литературные воспоминания» и состоял всего из пяти частей. Впоследствии в разные годы автором были добавлены 6 очерков, а название цикла претерпело изменения.

  

Тургенев, И. С. Дым / И. С. Тургенев. — Москва : Т8 Издательские технологии, RUGRAM, 2020. — 280 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/127328.html (дата обращения: 19.01.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Григорий Михайлович Литвинов, молодой помещик тридцати лет, проводит время в Баден-Бадене, дожидаясь приезда своей невесты и её тётки. Литвинов знакомится на курорте с представителями русской интеллигенции, но, видя их ничтожество, скучает, не участвуя в ожесточённых спорах о судьбах отечества. Внезапная и неожиданная встреча с любовью своей юности Ириной переворачивает жизнь Литвинова. Бросаясь навстречу взаимному сильному чувству, он готов пустить свою прежнюю жизнь под откос.

 

 

Доманский, В. А. Художественные миры Ивана Тургенева / В. А. Доманский, О. Б. Кафанова. – Москва : ФЛИНТА, 2018. – 432 с. : ил., табл.. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=611336 (дата обращения: 08.11.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Монография посвящена художественным мирам И.С. Тургенева. Комплексно исследуется усадебный космос писателя с его сюжетами, коллизиями, персонажами, культурными и литературными кодами.

 

 

Колягина, В. Г. Арт-терапия и арт-педагогика для дошкольников : учебно-методическое пособие : [16+] / В. Г. Колягина. – 2-е изд., доп. – Москва : Прометей, 2022. – 164 с. : ил., табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700953 (дата обращения: 31.10.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Книга посвящена актуальной теме: арт-терапии и арт-педагогике в работе с дошкольниками. В ней представлены методологические и практические аспекты использования арт-терапевтических и арт-педагогических разработок в психолого-педагогическом процессе с дошкольниками. Широко проанализирована тема эмоционального развития детей. Раскрыты особенности стандарта дошкольного образования и специфика его реализации.

 

 

Зинина, С. М. Артпсихопедагогика : специфика использования средств искусства в деятельности практического психолога. Учебно-методическое пособие / С. М. Зинина. – Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011. – 188 c. – URL: https://www.iprbookshop.ru/31713.html (дата обращения: 31.10.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Пособие содержит обзор теоретических проблем психологии искусства, результаты психолого-педагогических исследований в области артпсихопедагогики, методические разработки по применению средств искусства практическим педагогом-психологом.

 

 

Салитова, Ф. Ш. Музыкальная культура и педагогика: история и современность : монография / Ф. Ш. Салитова. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 365 c. —— URL: https://www.iprbookshop.ru/79974.html (дата обращения: 31.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Монография обобщает итоги многолетней научно-педагогической деятельности автора и включает публикации разных лет (статьи, фрагменты монографий), тексты выступлений на международных и всероссийских научных конференциях, а также, ряд не публиковавшихся ранее исследовательских работ. Материал сгруппирован по тематическим разделам с соблюдением хронологической последовательности.

 

 

Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей : [16+] / авт.-сост. Т. В. Леонтьева, Л. Ф. Мустафина. – Изд. 2-е. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – 274 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602471 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии изложен лекционный материал и даны методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине «Педагогика». Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения театрального факультета, факультета художественной культуры и изобразительных искусств, факультета музыкального искусства, хореографического искусства.

 

 

Хусаинова, Г. Р. Использование творческих заданий в обучении : учебное пособие : [16+] / Г. Р. Хусаинова ; Казанский национальный исследовательский технологический университет. – Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ), 2022. – 84 с. : ил., табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701754 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Рассмотрены универсальные внепредметные организационные формы, методы и средства для развития креативности как преподавателей, так и студентов, которые подходят для использования в любой дисциплине: кейс-стади, интеллект-карты и приемы решения творческих задач.

 

 

Демиденко, О. П. Артпедагогика и арттерапия в образовании детей с ОВЗ : учебное пособие (курс лекций) / О. П. Демиденко, М. М. Панасенкова. — Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. — 126 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/99409.html (дата обращения: 31.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Образовательной программы СКФУ с учетом требований рынка труда. Пособие содержит курс из 9 лекций по дисциплине, каждая из которых включает план, лекционный материал, последовательно раскрывающий содержание изучаемой темы, вопросы для самопроверки, литературу.

 

 

Абраухова, В. В. Педагогика творчества : учебное пособие : [16+] / В. В. Абраухова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 128 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=574373 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие знакомит с основными понятиями педагогики творчества, описывает историю понятия «творчество» и «креативность»; методики работы с одаренными детьми. «Педагогика творчества» — электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей.

 

 

Полякова, Т. Н. Основы педагогики театрально-игровой деятельности / Т. Н. Полякова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ), 2022. – 196 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=694841 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Монография посвящена проблеме теоретического осмысления и практики применения театрально-игровой деятельности в образовании. Содержание монографии включает научные основания театрально-игровой деятельности, рассмотрение ее структуры, функций, места и роли в содержании образования, модель интеграции театрально-игровой деятельности в образовательный процесс.

 

 

Тихомирова, О. Ю. Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста : методическое пособие / О. Ю. Тихомирова, Г. А. Лебедева. – Москва : Мозаика-Синтез, 2012. – 72 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=213094 (дата обращения: 31.10.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии представлена изобразительная методика "Пластилиновая картина". Занятия способствуют развитию у детей творческих способностей, эстетического восприятия и художественного вкуса; развивают мелкую моторику. Методика может также использоваться для проведения арт-терапевтических или реабилитационных занятий с детьми.

 

 

Шорыгина, Т. А. Эстетические сказки : беседы с детьми об искусстве и красоте : методическое пособие : [16+] / Т. А. Шорыгина. – Москва : Творческий центр Сфера, 2019. – 96 с. : ил. – (Сказки-подсказки). – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=689073 (дата обращения: 31.10.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В книге предлагаются сказки, способствующие художественно-эстетическому развитию детей. В доступной и увлекательной форме дети усваивают основные понятия, связанные с музыкой, живописью, скульптурой, декоративно-прикладным искусством, литературой, театром, красотой, родной природой.

 

 

Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве : сборник научных трудов / под редакцией И .В. Тигрова. — Липецк : Липецкий ГПУ, 2020. — 156 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/169323 (дата обращения: 31.10.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В сборнике представлены результаты научно-исследовательской деятельности по актуальным проблемам дошкольного образования и коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста.

 

 

Котлякова, Т. А. Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством дидактических игр : учебно-методическое пособие / Т. А. Котлякова. — Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2012. — 88 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/59197.html (дата обращения: 31.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии представлены две авторские системы дидактических игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста для использования в педагогическом процессе ДОУ и семейного воспитания. Данные системы дидактических игр позволяют знакомить детей с изобразительными материалами и различными способами изображения, закреплять эти знания в играх и в дальнейшем использовать в собственном детском художественном творчестве.

 

 

Эффективные игры и упражнения для развития интеллекта: для детей старшего дошкольного возраста / И. А. Михаленкова, Н. В. Анисимова, Н. В. Мирошниченко, К. В. Дроздовская ; под редакцией И. А. Михаленковой. — Санкт-Петербург : КАРО, 2020. — 216 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/109686.html (дата обращения: 31.10.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Предлагаемые практические задания формируют у дошкольника умение использовать полученные знания в самостоятельной предметно-практической, игровой и речевой деятельности; развивают психические функции восприятия, памяти, мышления, воображения. Задания, включенные в книгу, составлены с опорой на знания детей об окружающем мире. Игровая форма подачи материала и большое количество цветных картинок способствуют повышению интереса ребенка к занятиям по книге.

 

 

Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями : учебное пособие по коррекционной педагогике : [16+] / сост. Т. Г. Неретина, С. В. Клевесенкова, Е. Е. Угринова, Н. Н. Кирилюк [и др.]. – 3-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2014. – 186 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83378 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В пособии раскрыты основные теоретические и практические вопросы коррекционной педагогики и артпедагогики. Особое внимание уделено практическим аспектам использования артпедагогических техник в коррекционной работе с детьми с нарушениями в эмоционально-волевой и поведенческой сферах как в условиях образовательного учреждения, так и в условиях семьи.

 

 

Нагаева, И. А. Арт-информатика: основы, технологии, перспективы / И. А. Нагаева. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 120 с. : ил., табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602628 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В монографии рассматриваются теоретико-методологические основы арт-информатики, практика ее применения в обучении. Автор вводит понятие «Арт-информатика», как область науки «Информатика», базирующая на слиянии информатики и искусства, и изучающая закономерности воспитания и развития человека посредством искусства.

 

 

Утемов, В. В. Педагогика креативности : прикладной курс научного творчества : учебное пособие : [16+] / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (МЦИТО), 2013. – 212 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277320 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие «Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества» написано по материалам образовательного курса «Теория и методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся», проводимого авторами для широкого круга педагогической общественности.

 

 

Михайлов, В. А. Научное творчество : методы конструирования новых идей : учебное пособие : [16+] / В. А. Михайлов, П. М. Горев, В. В. Утемов. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (МЦИТО), 2014. – 95 с. : ил. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277318 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов и приёмов научного творчества, с целью формирования творческого мышления и развития творческого воображения учащихся.

 

 

Горев, П. М. Экспедиция в мир творчества : учебно-методическое пособие / П. М. Горев, В. В. Утемов. – Киров : О-Краткое, 2013. – 128 с. : ил. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277287 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Пособие является пятым авторским курсом, посвященным отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей.

 

 

Модель, Н. А. Поддержка детской инициативы и самостоятельности : на основе детского творчества : методическое пособие : в 3 частях : [16+] / Н. А. Модель. – Москва : Творческий центр Сфера, 2016. – Часть 1. – 128 с. – (Библиотека Воспитателя). –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602966 (дата обращения: 01.11.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Самостоятельность — одно из важнейших качеств лидера. Чтобы быть успешным в будущем, ребенку нужно помочь развить свою индивидуальность. Формирование самостоятельности и инициативности расширяет возможности познания и подготовки к школе.

 

 

Камышникова, С. В. Вопросы музыкальной педагогики и психологии. В 2 частях. Ч.1 : учебное пособие / С. В. Камышникова, Л. Р. Фаттахова. — Омск : Издательство Омского государственного университета, 2022. — 57 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/128904.html (дата обращения: 14.03.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие представляет собой концентрированное изложение основного материала по дисциплинам музыкально-педагогического цикла, состоит из двух взаимодополняющих разделов: «Музыкальная педагогика» и «Музыкальная психология», включает развернутый список литературы.

 

 

Баранова, Э. А. Основы проектно-исследовательской деятельности: курс лекций с практикумом : учебное пособие / Э. А. Баранова. – Чебоксары : ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2022. – 239 с. – URL: https://e.lanbook.com/book/354149. – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрываются вопросы содержания проектной и проектно-исследовательской деятельности, ключевые аспекты организации работы по выполнению научно-исследовательской деятельности в контексте изучаемой проблемы, характеризуются основные методы, применяемые в психолого-педагогическом исследовании для получения эмпирических данных.

 

 

Безусова, Т. А. Методология и методы психолого-педагогических исследований : учебно-методическое пособие для бакалавров / Т. А. Безусова. – Саратов : Вузовское образование, 2022. – 90 c. – ISBN 978-5-4487-0202-0. – URL: https://www.iprbookshop.ru/118459.html . – Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В учебно-методическом пособии рассмотрены методологические основы психолого-педагогических исследований, описаны особенности использования некоторых методов математической статистики для оценки экспериментальных данных в педагогических исследованиях. Представлены примеры использования статистических критериев для решения вопроса о достоверности результатов.

 

 

Борисенко, Ю. В. Психолого-педагогическая диагностика : учебное пособие / Ю. В. Борисенко, К. Н. Белогай, А. Е. Каргина. – Кемерово : КемГУ, 2020. – 76 с. – ISBN 978-5-8353-2660-0. – URL: https://e.lanbook.com/book/162571 . – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрыты основные понятия психолого-педагогической диагностики, содержатся сведения о процедуре и методах проведения психолого-педагогической диагностики на разных возрастных этапах развития человека. Психодиагностические методики, представленные в пособии, помогут студентам или педагогам-психологам в работе как с детьми, так и со взрослыми.

 

 

Губанова, М. И. Исследовательская деятельность педагога: введение, основы, методология : учебное пособие / М. И. Губанова, В. И. Сахарова. – Кемерово : КемГУ, 2022. – 167 с. – ISBN 978-5-8353-2943-4. – URL: https://e.lanbook.com/book/290585. – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрыты теоретические и методологические основания исследовательской деятельности, актуализированы задачи и проблемные вопросы прикладных исследований. Содержатся практические задания и рекомендации, дано описание алгоритмов, методов и приемов активизации обучения на различных ступенях подготовки будущих педагогов. Предложены способы и варианты освоения инструментария, связанные с культурой исследовательской деятельности в современном образовательном пространстве, отвечающие требованиям ФГОС.

 

 

Количественные методы в психолого-педагогических исследованиях : учебное пособие : [16+] / В. В. Дробышев, А. П. Денисов, О. А. Денисова [и др.]. – Москва : Омский государственный педагогический университет (ОмГПУ), 2021. – 170 с. : ил. – (Среднее профессиональное образование). – ISBN 978-5-8268-2315-6. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=688020. – Режим доступа: для авториз. пользователей.

В пособии излагаются основные понятия и принципы статистического исследования для педагогов и психологов, показаны возможности применения и ограничения статистических методов, основные ошибки, возникающие при их некорректном применении. Полученные знания помогут избежать ошибок при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.

 

 

Научное исследование в педагогике: методология, теория, практика / составитель Г. Н. Мусс. – Оренбург : ОГПУ, 2019. – 140 с. – URL: https://e.lanbook.com/book/130563. – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Специфика учебно-методического пособия «Научное исследование в педагогике: методология, теория, практика» состоит в том, что оно предназначено для обучающихся, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность, находящую отражение в виде научных статей, эссе, проектов, курсовых, выпускных квалификационных работ.

 

 

Харитонов, М. Г. Психолого-педагогические исследования в области профилактики девиантного поведения : учебное пособие / М. Г. Харитонов. — Чебоксары : ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2022. — 120 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/354254. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии рассматриваются в единстве уровни философской методологии, общенаучных диалектических принципов, частно-научных методов, конкретных методик и процедур психолого-педагогических исследований в области профилактики девиантного поведения. Детально описана методика исследования: от постановки научной проблемы до статистической и качественной обработки материалов и оформления полученных результатов исследования.

 

 

Методология и методы научного исследования : учебное пособие / Д. А. Салманова, М. К. Билалов, Х. А. Алижанова, Р. Д. Гаджиев. — Махачкала : ДГПУ, 2021. — 164 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/329993. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии представлены материалы лекций, рабочая программа учебной дисциплины, технологическая карта дисциплины, задания для промежуточного и итогового контроля. Содержание учебного пособия и методический материал соответствует программе учебной дисциплины «Методология и методы научного исследования.

 

 

Методология и методы социально-психологического исследования : учебное пособие / составители М. В. Лукьянова, А. С. Лукьянов. — Ставрополь : СКФУ, 2017. — 152 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/155386. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В пособии содержится материал для теоретической и практической подготовки студентов, отражающий современное представление о методах и методологии социально-психологического исследования, связанное с формированием необходимых будущему психологу знаний, умений, навыков и соответствующих профессиональных компетенций.

 

 

Иванова, Н. П. Качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях : учебно-методическое пособие / Н. П. Иванова. — Глазов : ГГПИ им. Короленко, 2020. — 216 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/157455. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы применения качественных и количественных методов в психологических и педагогических исследованиях.

 

 

Аверьянов, П. Г. Первичная обработка результатов психолого-педагогического исследования : учебно-методическое пособие / П. Г. Аверьянов, Г. А. Стрюкова. — Ульяновск : УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2021. — 67 с. — ISBN 978-5-907216-66-2. — URL: https://e.lanbook.com/book/261971. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии рассматриваются основные методы работы с данными психолого-педагогических исследований. Авторы адаптируют известные методы обработки эмпирических данных в психологии и отмечают специфику применения некоторых из них в практической деятельности психолога. В пособии представлены не только теоретические основы и образцы первичной обработки результатов исследования в области психологии, но и даны варианты задач, которые могут быть решены в процессе научно-практической деятельности обучающихся. Также в пособии рассматриваются примеры реализации задач обработки эмпирических данных с помощью программ MS Excel.

 

 

Цибульникова, В. Е. Методология и методы научного исследования : учебно-методическое пособие / В. Е. Цибульникова. — Москва : МПГУ, 2016. — 64 с. — ISBN 978-5-4263-0400-0. — URL: https://e.lanbook.com/book/112541 . — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Настоящий учебно-методический комплекс обобщает исследования последних лет, касающиеся методологии и методов научно-исследовательской деятельности в контексте педагогического и психолого-педагогического знания. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется дидактическому наполнению курса, фонду оценочных средств, методическим рекомендациям.

 

 

Мандель, Б. Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике : учебное пособие для обучающихся в магистратуре / Б. Р. Мандель. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 340 с. : ил., табл. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=486259. – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогики, дидактики, педагогической психологии, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии, социальной педагогики, основ менеджмента, психологии труда, психологии управления персоналом, организационной психологии и т.д.

 

 

Современные векторы исследования и решения психолого-педагогических проблем : монография / Ю. В. Бородастова, Ю. В. Варданян, Н. А. Вдовина [и др.] ; под редакцией Ю. В. Варданян. — Саранск : МГПУ им. М.Е. Евсевьева, 2021. — 152 с. — ISBN 978-5-8156-1350-8. — URL: https://e.lanbook.com/book/258974. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В монографии представлены результаты исследования психологопедагогических проблем и обоснованы эффективные пути их решения в современных условиях посредством оказания психологической помощи.

 

 

Методология и технологии психолого-педагогического тренинга : учебное пособие / составители Ю. В. Варданян [и др.]. — Саранск : МГПУ им. М.Е. Евсевьева, 2021. — 105 с. — ISBN 978-5-8156-1395-9. — URL: https://e.lanbook.com/book/258893. — Режим доступа: для авториз. пользователей.

В учебном пособии раскрыты особенности методологии и технологии психолого-педагогического тренинга. Материалы, представленные в учебном пособии, могут использоваться преподавателями, студентами в системе психолого-педагогического образования, а также специалистами в области психологии.

 

 

Ахромушкина, И. М. Задания для химических олимпиад : учебно-методическое пособие : [12+] / И. М. Ахромушкина, Т. Н. Валуева. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 58 с. : ил., табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=576366 (дата обращения: 13.09.2023). - Режим доступа: для авторизир. пользователей.

В данном пособии представлена подборка расчётных и качественных заданий, разработанных нами и использованных при проведении II (районного) этапа химических олимпиад. Для каждой задачи приведено подробное решение. Особое внимание уделяется раскрытию взаимосвязей предметных и метапредметных аспектов в содержании задач.

 

 

Деятельностный подход к преподаванию химии и экологии в основной школе. Пропедевтический курс : учебное пособие / Т. А. Боровских, Е. В. Высоцкая, И. В. Рехтман, С. Б. Хребтова. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. — 212 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/70115.html (дата обращения: 21.07.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся преподаванию химии. В первом разделе пособия рассмотрено содержание и методика пропедевтики химии для учеников 6–7 классов, нацеленной на освоение основных понятий в контексте организации собственной познавательно-исследовательской деятельности. Второй раздел пособия знакомит с содержанием и методикой преподавания начальных разделов курса «экологической химии».

 

 

Камушкина, Г. Г. А ты хочешь знать химию? : учебно-справочное пособие для старшеклассников и абитуриентов / Г. Г. Камушкина. — Москва : ПАРАДИГМА, 2012. — 344 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/13022.html (дата обращения: 13.09.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Наряду с биологией, физикой, географией, астрономией, химия — одна из наук, изучающих природу. Химия — это наука, которая изучает вещества и их превращения друг в друга.

 

 

Вершье, Я. Вы сказали «химия»? В кухне, в спальне, за столом… здесь молекул полный дом! / Я. Вершье, Н. Гербер. — Москва : Техносфера, 2019. — 176 c. —— URL: https://www.iprbookshop.ru/93366.html (дата обращения: 13.09.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Химия окружает нас всюду: без нее не было бы бумаги данной книги, печатной краски, лампы, освещающей комнату. Она и внутри нас, например в нервной системе, химические реакции которой позволяют вам читать эти строки. В новом издании книги исследуется наш дом от кухни до гостиной и простыми словами объясняется, почему конфеты бывают шипучими, почему духи пахнут, кремы увлажняют, а экраны светятся!

 

 

Кусманова, И. А. Техника и методика постановки школьного эксперимента: методические указания к выполнению самостоятельной работы : методические указания / И. А. Кусманова. — Кострома : КГУ, 2020. — 22 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/160108 (дата обращения: 14.09.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Методические указания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Техника и методика постановки школьного эксперимента» содержат краткие теоретические сведения по курсу, методические рекомендации для проведения уроков по химии, примеры оформления инструкций по проведению эксперимента, а также задания для самостоятельной работы.

 

 

Верховский, В. Н. Техника и методика химического эксперимента в школе / В. Н. Верховский. – 6-е изд., перераб., доп. – Москва : Государственное учебно-педагогическое издательство, 1959. – Том 1. Приборы, материалы, приемы работы и описание опытов. – 543 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220836 (дата обращения: 22.09.2023). - Режим доступа: для авториз. пользователей.

Пособие для преподавателей и студентов педагогических вузов.

 

 

Верховский, В. Н. Техника и методика химического эксперимента в школе / В. Н. Верховский. – 5-е изд., перераб., доп. – Москва : Государственное учебно-педагогическое издательство, 1960. – Том 2. – 590 с. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220837 (дата обращения: 14.09.2023). - Режим доступа: для авториз. пользователей.

Книга находится в коллекции Химия для бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, научных работников и инженеров.

 

 

Левицкий, М. М. Добро пожаловать в химию! : [12+] / М. М. Левицкий. – 3-е изд. (эл.). – Москва : Лаборатория знаний, 2021. – 201 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602075 (дата обращения: 15.09.2023). - Режим доступа: для авториз. пользователей.

Читатель узнает много интересного о химических элементах, из которых состоит окружающий нас мир, ведь история их открытия и получения полна увлекательных и драматических событий. Он потренируется в решении забавных задач-это особенно приятно, когда рядом дана подсказка, а потом и правильный ответ.

 

 

Грабецкий, А. А. Опыты по химии. В связи с ознакомлением учащихся с научными основами химических производств : [12+] / А. А. Грабецкий. – Москва : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1957. – 216 с. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236167 (дата обращения: 15.09.2023). – Режим доступа: для авториз. пользователей.

Главное внимание в пособии обращено на описание техники эксперимента; даются также общие методические указания к проведению опытов на уроках и внеклассных занятиях. Предлагаемые в ней опыты описываются в нескольких вариантах. Это даст возможность учителю выбрать наиболее подходящие из них для определенного класса, школы.

 

 

Тамбовский, И. В. Информационные технологии в химии: методические указания к выполнению самостоятельной работы : методические указания / И. В. Тамбовский. — Кострома : КГУ, 2020. — 17 с. — URL: https://e.lanbook.com/book/160111 (дата обращения: 22.09.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Издание содержит методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Информационные технологии в химии