Петрова, Е. Ю. Теория и методика обучения географии : учебное пособие / Е. Ю. Петрова ; отв. ред. Т. В. Ершова. — Томск : Изд—во ТГПУ, 2017. — 208 с.
В учебном пособии изложены основные вопросы методики обучения географии в общеобразовательных учреждениях основного общего и среднего (полного) образования на современном этапе его становления. Пособие может быть также полезно учителям географии общеобразовательных учреждений и слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки географической направленности.
Исмаилов, Г. М. Материаловедение конструкционных материалов. Определение твердости сталей : методические указания / Г. М. Исмаилов, В. Е. Минеев, Т. К. Бекетова. — Томск : Изд—во ТГПУ, 2017. — 20 с.
В методических указаниях содержатся материалы, необходимые для выполнения лабораторной работы. Наряду с методикой проведения опытов и обработки их результатов, а также описания приборов, в методических указаниях содержатся некоторые теоретические сведения, необходимые для выполнения лабораторной работы.
Идрисов, Ф. Ф. Программные и игровые модели в экономике и менеджменте : учебное пособие / Ф. Ф. Идрисов, Т. И. Романова. — Томск : Изд—во ТГПУ, 2017. — 320 с.
B учебном пособии излагаются постановки различных задач и базовые подходы к их решению, знание которых необходимо любому современному экономисту, менеджеру и предпринимателю. В качестве основного инструментария в пособии рассматриваются модели задач экономики, менеджмента и предпринимательства с использованием методов линейного программирования, теории игр и сетевого планирования.
Кириллова, Е. Н. Непрерывные математические модели : контрольные работы : практикум / Е. Н. Кириллова. — Томск : Изд—во ТГПУ, 2017. — 52 с.
Практикум предназначен для проведения опросов и контрольных работ по различным темам курса «Непрерывные математические модели» среди студентов ФМФ ТГПУ, занимающихся по магистерской программе «Прикладная информатика».
Практикум по дисциплине «Образовательное право» содержит практические задания (правовые кейсы, правовые задачи, тесты, задания по анализу и составлению правовых документов и другие), необходимые для применения знаний, полученных в результате теоретической подготовки на лекционных и семинарских занятиях. Задания практикума моделируют такие практические правовые ситуации в сфере образования, с которыми может столкнуться педагог в процессе осуществления профессиональной деятельности.