Фольклор относится к числу основных средств этнопедагогики. В современных условиях ускоренного технологического развития педагогика позволяет каждому человеку сохранить свою связь с данными ему историческими ценностями.

В Научной библиотеке ТГПУ состоялся очередной методический семинар городского методического объединения педагогов декоративно-прикладного творчества  «Этнопедагогические аспекты весенних народных праздников». Координатор встречи  преподаватель технолого-экономического факультета ТГПУ, методист СП «Наша гавань» МАОУ СОШ №16 г.Томска Н.Г. Самолюк подвела итоги совместной работы по этнокультурной направленности в рамках взаимодействия «ВУЗ – школа - дополнительное образование» и дала старт будущим запланированным мероприятиям.

Мастер-класс «Весенние народные обереги» провела педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №40 Н.А. Вербицкая. Педагог МБДОУ № 82 О.Г. Дранова обучила коллег изготовлению пасхального сувенира в новой для них технике сухого валяния. Мастер-классы прошли успешно и получили положительную оценку.

Библиотека к семинару подготовила выставку литературы и периодических изданий «Этнопедагогика и народное декоративно-прикладное искусство», анализ которой проводился организатором семинара.

Участники семинара поблагодарили организаторов:

Благодарность за организацию семинара библиотеке, шикарный подбор книг, все очень удобно. Теплое, внимательное отношение! Спасибо большое!

Вербицкая Н.А.

Список изданий, представленных на выставке

1. Азбука христианства : словарь-справочник важнейших понятий и терминов христианского учения и обряда / сост. А. Удовенко (свящ.). — Москва : Наука, 1997. — 287 с.
2. Кошмина, И. В. Основы русской православной культуры : учебное пособие для среднего и старшего школьного возраста / И. В. Кошмина. — Москва : ВЛАДОС, 2001. — 160 с.
3. Бережнова, Л. Н. Этнопедагогика: учебное пособие для вузов / Л. Н. Бережнова, И. Л. Набок, В. И. Щеглов. — Москва : Академия, 2007. — 232 с.
4. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика : учебное пособие для вузов / Г. В. Нездемковская. — Москва: Академический Проект: Альма Матер, 2011. — 225 с.
5. Половинкин, А. И. Православная духовная культура / А. И. Половинкин. — Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 350 с.
6. Бакланова, Т. И. Педагогика народного художественного творчества: учебник для вузов / Т. И. Бакланова. — Изд. 4-е, стер. — Санкт-Петербург; Москва; Краснодар: Лань: Планета музыки, 2019. — 156 с.
7. Конышева, Н. М. Наш рукотворный мир (от мира природы - к миру вещей). 3 класс: учебник по трудовому обучению для четырехлетней начальной школы / Н. М. Конышева. — 3-е изд. — Москва : Ассоциация XXI век, 2003. — 160 с.
8. Сценарии православных праздников / сост. А. В. Соколов. — Москва : Школьная Пресса, 2004.
   Кн. 1. — 2004. — 95 с. — (Библиотека журнала "Воспитание школьников"; вып. 41).
9. Сценарии православных праздников / сост. А. В. Соколов. — Москва : Школьная Пресса, 2004.
   Кн. 2. — 2004. — 79 с. — (Библиотека журнала "Воспитание школьников"; вып. 58).
10. Сценарии православных праздников / сост. А. В. Соколов. — Москва : Школьная Пресса, 2004.
    Кн. 3 / сост. А. В. Соколов. — 2005. — 79 с. — (Библиотека журнала "Воспитание школьников"; вып. 68).
11. Сценарии православных праздников / сост. А. В. Соколов. — Москва: Школьная Пресса, 2004. Кн. 4. — 2006. — 96 с. — (Библиотека журнала "Воспитание школьников"; вып. 76).
12. Губер, Т. Флористика : новые идеи для декорирования / Т. Губер ; [пер с нем. З. С. Золотухиной]. — Москва: АРТ-РОДНИК, 2007. — 61 с.
13. Костина, Л. А. Выпиливание лобзиком : альбом. Вып. 1 / Л. А. Костина. — Москва: Народное творчество, 2004. — 39 с.
14. Мельниченко, Т. Соломка и украшение пасхальных яиц / Т. Мельниченко // Народное образование. — 2012. — №2. — С.20 — 22.

Уважаемые читатели! «Директ-Академия» предлагает программу открытых вебинаров  на апрель. Вниманию слушателей предлагается  галерея онлайн-курсов, в которой каждый может найти актуальные для него темы.

12.04.2023 12:00—13:00 МСК

Библиографические описания на законодательные акты и стандарты (ГОСТы)

Ведущая Татьяна Телегина, автор-разработчик и ведущая онлайн-курсов

Как составить библиографическое описание, какие ГОСТы могут в этом помочь, общие правила, схемы и подсказки. Что изменилось в структуре описаний законодательных актов по сравнению с ГОСТом 2003 года. Под заглавием или под заголовком? А если документ нашли в одной из электронных систем («Гарант» и др.)? И что делать, если образца нет в ГОСТе. Эти и другие вопросы будут рассмотрены на вебинаре.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

12.04.2023 14:00 –15.00 МСК

Использование интеллект-карт в образовательном процессе в ДОУ

Ведущая Инна Журова, учитель-логопед, нейропсихолог, олигофренопедагог

В сфере дошкольного образования происходят активные инновационные процессы, к которым относятся многочисленные организационные и содержательные преобразования.

ФГОС ДО предполагает необходимость поиска новых средств развития ребенка, применение различных образовательных технологий и методик, которые способствуют приобретению дошкольниками интегративных качеств личности. Одним из эффективных методов развития ребёнка является использование в дошкольном образовании интеллектуальных карт. На вебинаре слушатели узнают, что такое интеллект-карты, зачем они нужны и как их использовать в образовательной деятельности ДОУ.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

13.04.2023 12:00—13:00 МСК

Патриотическая библиотека «Несториана» — библиотека в библиотеке

Ведущая Татьяна Телегина, автор-разработчик и ведущая онлайн-курсов

Патриотическая библиотека может закрывать потребности в ресурсном обеспечении решения задач патриотического воспитания в образовательных организациях. Почему «Несториана» и почему библиотека в библиотеке – этот и другие вопросы будут рассмотрены на вебинаре. А также вас ждет знакомство с богатым разнообразием литературы от художественной до методической по различным аспектам патриотического воспитания.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

14.04.2023 12:00—13:00 МСК

Эффективная профессиональная коммуникация в образовании

Ведущая Гульнара Кудинова, д.ф.н., профессор, заведующая кафедрой русского языка, теоретической и прикладной лингвистики БГПУ им. М.Акмуллы

Вебинар посвящен эффективности профессиональной речи педагога, умению добиваться речевыми средствами поставленной цели. Современный педагог должен владеть различными жанрами публичной коммуникации, поскольку он с помощью своих устных и письменных высказываний строит профессиональные отношения с другими людьми. И важно не только понимать, ЧТО сказать, но и КАК это сказать. На вебинаре будут рассмотрены основные законы публичной коммуникации, проанализированы типичные ситуации делового общения,  приемы ведения дискуссии, способы аргументирования, коммуникативные стратегии и тактики поведения в разных аудиториях.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

17.04.2023 12.00–13.00 МСК

Академическая коммуникация в виртуальном пространстве

Ведущая Татьяна Артемьева, профессор в РГПУ им. Герцена

Большая часть академической коммуникации в современном мире проходит в виртуальной форме. Развитие социальных сетей, платформ для проведения вебинаров, системы управления обучением, рабочие чаты в мессенджерах создали новую реальность, с новыми правилами общения. Использование их — необходимый навык современного ученого. На вебинаре будет рассмотрен ряд конкретных примеров цифрового этикета в академической коммуникации, связанного с перепиской, организацией научного мероприятия, проведения учебного занятия или научного доклада в виртуальной форме.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

17.04.2023 18.00–19.00 МСК

Как работать с сервисом Interacty?

Ведущая Марина Орешко, преподаватель, библиотекарь, онлайн-методист, автор популярного блога «Роза ветров. Север»

Тест, игра, слайд-шоу, интерактивная картинка или таймлайн – с помощью сервиса Interacty можно реализовать практически любую идею. На вебинаре познакомимся с возможностями этого онлайн-инструмента, рассмотрим его «плюсы» и «минусы».

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

18.04.2023 12.00–13.00 МСК

Метафора как вербальное средство познания мира дошкольниками и младшими школьниками

Ведущая Эльвина Салихова, доктор филологических наук, профессор кафедры инновационных технологий Уфимского университета науки и технологий

Метафора в детской речи является одним из воплощений языковой креативности: креативности «компенсаторной», обусловленной «дефицитом» имеющихся в распоряжении ребенка языковых средств, и «осознанной», обусловленной проявлением собственной «власти» ребенка над языком. В рамках обсуждаемой на вебинаре темы будет показана задействованность метафоры в познавательной деятельности ребенка, которая компактно, удобно для говорящего реализует свои эвристическую и объяснительную функции. Задача педагога — не столько создавать условия для успешной реализации названных функций, сколько способствовать развитию умений конструировать, систематизировать такие единицы посредством языковых средств.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

19.04.2023 14.00–15.00 МСК

Проектирование занятий по эмоциональной компетентности с помощью метафорических карт

Ведущая Мария Токмянина, психолог, автор и ведущая тренингов по детско-родительским отношениям, методист проекта «Единая промышленная карта»

Дети очень эмоциональны по своей природе. Задача взрослых — научить детей правильно обходиться со своими эмоциями, понимать их, а также относиться к эмоциям других людей бережно и спокойно. Детям порой трудно рассказать о своих эмоциях: пока им не хватает для того слов. И здесь на помощь приходят специальные метафорические карты, которые предназначены для работы с эмоциями. Подробнее об этом на вебинаре.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Для участия в вебинаре просто нажмите на кнопку «Зарегистрироваться» и заполните форму. После этого на ваш электронный адрес придёт уведомление со ссылкой для входа на вебинар. Участие во всех вебинарах «Директ-Академии» — бесплатное.

В этом году исполняется  200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского — известного русского педагога, писателя, основоположника научной педагогики в России.

В рамках юбилейных мероприятий студенты и сотрудники ТГПУ включились в Всероссийскую акцию Общероссийского Профсоюза образования  «Читаем Ушинского». Участники в течение марта, начиная со дня рождения К.Д.Ушинского, снимали и выкладывали в социальные сети видео с хештегом #читаемушинского, в которых озвучивали тексты или цитаты из произведений великого педагога. Каждый участник выбирал для себя интересный рассказ, отрывок, для некоторых это было первое знакомство с автором, его методикой.  Все участники читали «с чувством, с толком, с расстановкой» - старались эмоционально передать текст.

Проект получился. Заместитель директора ФДИНО Ольга Васильевна Шварева прочла фрагмент «Из детских воспоминаний» К.Д.Ушинского, набрав наибольшее количество голосов,  стала победителем акции.

Награждение победителя  состоялось в Научной библиотеке. Ольге Васильевне подарили книгу К.Д. Ушинского «Сказки и рассказы». Она поделилась впечатлениями:

«Победа была неожиданной. Такие акции и мероприятия необходимы, особенно в педагогическом университете. Совместное участие в акциях и проектах студентов и преподавателей - вот чего сегодня не хватает в повседневной жизни. Пусть библиотека предлагает новые проекты для встреч и общения, а мы будем принимать участие».

18 и 20 апреля в 10:00 (мск) школа Лани приглашает преподавателей университета на бесплатный двухдневный курс повышения квалификации «Эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе».

Интенсив предназначен для тех, кто хочет лучше разбираться в работе в Moodle.  Слушатели узнают на практике, как разместить в курсе страницы учебников, видеоролики, тесты из образовательной платформы «Лань» (e.lanbook.com), как измерить эффект от этого внедрения, и смогут сами оценить, насколько новые инструменты ускоряют наполнение курса материалами и снижают нагрузку на разработчика.

Эксперты расскажут о стандартных инструментах СДО Moodle, которые повышают вовлеченность студентов в учебный процесс, о новых бесплатных инструментах ЭБС Лань для интеграции учебных материалов из электронной библиотеки в электронные курсы на любых платформах.

Каждый участник, кто пройдет обучение и выполнит итоговое задание, получит удостоверение о повышении квалификации (18 ак. часов) государственного образца от «Центра профессионального и дополнительного образования Лань» (лицензия Л035-01271-78/00176797 от 22.10.2021 г.).

Записаться

Год педагога и наставника ставит в приоритет задачи воспитания и образования подрастающего поколения. Одним из перспективных направлений в этой области является этнопедагогика, как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов.

Гениальный отечественный педагог К. Д. Ушинский отводил важную роль опыту народного образования, подчеркивая, что «воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях».

Этнопедагогическая наука, как связующая нить, делает воспитательный опыт многих народов достоянием педагогов. В рамках прошедшего Года культуры коренных малочисленных народов Севера она получила новый виток своего развития и изучения. В Библиографическом информационном центре (каб. 410) открылась выставка “Этнопедагогика Сибирского Севера: традиционное воспитание детей”. Литература, представленная на выставке, освещает традиции и вековой опыт воспитания детей у эвенков, селькупов, кетов, хантов, манси и многих других коренных народов Севера Сибири. Выставка будет доступна до 10 мая.

Список литературы:

1. Голомарева, Е. Х. Семейное воспитание детей-эвенков / Е. Х. Голомарева, Н. Н. Романов // Народное образование. – 2012. – № 8. – С. 274-278.
2. Киселева, О. И. Сказки народов Сибири как средство обогащения регионального компонента литературного образования детей / О. И. Киселева // Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования : международная научно-практическая конференция, Томск, 4-5 ноября 2002 г. / ред. С. М. Малиновская [и др.]. – Томск, 2004. – Т. 1. – С. 19-25.
3. Ковешникова, Л. Система образования коренных малочисленных народов Севера в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре: актуальные вопросы / Л. Ковешникова // Народное образование. – 2009. – № 6. – С. 39-45.
4. Коллегов, А. К. Этнопедагогика как средство формирования межкультурной компетенции в поликультурном социуме / А. К. Коллегов, А. А. Ким // Вестник ТГПУ. – 2018. – Вып. 8(197). – С. 214-223.
5. Красильников, В. П. Игры и состязания в традиционном воспитании хантов / В. П. Красильников. – Екатеринбург : РГППУ, 2002. – 120 с.
6. Кряклина, Т. Ф. Культуры народов Сибири и образование / Т. Кряклина ; под. ред. В. А. Дмитриенко. – Томск : ТГУ, 1995. – 132 с.
7. Кузина, Т. Ф. Занимательная педагогика народов России : советы, игры, обряды / Т. Ф. Кузина, Г. И. Батурина. – 2-е изд. – Москва : Школьная Пресса, 2001. – 142 с.
8. Кукушин, В. С. Этнопедагогика и этнопсихология : учебное пособие для вузов / В. С. Кукушин, Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 443 с.
9. Малиновская, С. М. Нравственное воспитание в национальной малокомплектной школе Севера на основе этнопедагогических принципов : программа и методические рекомендации / С. М. Малиновская. – Томск : ТГПУ, 2000. – 31 с.
10. Малиновская, С. М. Этнопедагогика малочисленных народов Сибири и проблема возрождения национальной культуры / С. М. Малиновская // Образование в Сибири. – 1994. – № 1(0). – С. 69-75.
11. Малиновский, И. В. Традиционная система воспитания и образования у коренных народностей Томского севера / И. В. Малиновский // Образование в Сибири. – 2003. – № 2(11). – С. 72-77.
12. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика : учебное пособие для вузов / Г. В. Нездемковская. – Москва : Академический Проект : Альма Матер, 2011. – 225 с.
13. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика о народных традициях нравственного воспитания детей / Г. В. Нездемковская // Воспитание школьников. – 2012. – № 7. – С. 74-76.
14. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика о традиционных ценностях семейного воспитания / Г. В. Нездемковская // Воспитание школьников : теоретический и научно-методический журнал. – 2009. – № 6. – С. 56-61.
15. Николаева, Г. Х. Физическое воспитание у кетов : методические рекомендации по внедрению кетских игр в физкультурно-оздоровительную практику национальных школ Турухановского района Красноярского края / Г. Х. Николаева. – Москва : ИНПО, 1994. – 21 с.
16. Фролова, А. Н. Истоки воспитания у коренных народов Северо-Востока России / А. Н. Фролова. – Магадан : КОРДИС, 2002. – 67 с.
17. Фролова, А. Н. Этнопедагогика детства древних коренных народов Северо-Востока России / А. Н. Фролова. – 2-е изд., испр. и доп. – Магадан : Кордис, 2003. – 183 с.
18. Фролова, А. Н. Этнопедагогика детства коренных народов Северо-Востока России / А. Н. Фролова. – Магадан : Кордис, 2001. – 230 с.
19. Этнопедагогика Сибирского Севера : учебно-методическое пособие / В. И. Васильев, В. М. Кулемзин, С. М. Малиновская и др. ; отв. ред. Г. В. Залевский. – Томск : ТГПУ, 1996. – 173 с.

Весело, интересно, а главное, познавательно прошло знакомство юных читателей с творчеством Александра Мелентьевича Волкова. В Неделю детской книги для шестиклассников  МАО СОШ №16 путешествие в Изумрудный город организовала учитель русского языка и литературы, студентка   ТГПУ О.Н. Диброва.

Началось мероприятие с приветствия директора библиотеки Н.А. Семененко.

«Имя Александра Мелентьевича Волкова, я думаю, вам знакомо. Но у вас сегодня есть замечательная возможность узнать о писателе  гораздо больше, чем сказано на страницах учебника: где учился Волков, кем он был по профессии, чем Александр Мелентьевич увлекался  и почему научная библиотека педагогического университета носит его имя».

Подробнее о жизни и деятельности А.М. Волкова ребятам  рассказала главный библиотекарь НБ ТГПУ Э.З. Степаненко.

Затем ребята приняли активное участие в веселом квесте. На станциях «Смелости», «Мудрости», «Дружбы»  ребята продемонстрировали знание произведений А.М. Волкова.

Помощь в организации праздника оказали студенты историко-филологического факультета ТГПУ В.Э. Мустафаева, С.Д. Новикова.

Ребята побывали в секторе редких и ценных изданий библиотеки, где представлены личные вещи писателя. Праздник завершился фотосессией с героями любимой сказки.

К сведению

В этом году Неделя детской книги отмечает свое 80-летие. Первые «Книжкины именины» затеял Лев Кассиль – 26 марта 1943 года в Москве состоялась большая встреча писателей и юных читателей. А с 1944 года стало ясно, что одного дня мало – так родилась Неделя детской книги

До 11 апреля открыт тестовый доступ к Электронно-библиотечной системе Znanium. В ЭБС сформированы коллекции более 64 000 учебников, учебных пособий, монографий по всем основным направлениям образовательных программ ТГПУ.

ЭБС Znanium предлагает:

• Чтение в режиме оффлайн;
• Конвертация страниц издания в текстовый формат с возможностью 100 % копирования по книгам Издательского холдинга "ИНФРА-М";
• Более 8 тысяч учебников и монографий с бессрочными правами — оптимальный контент для включения в РПД.

Ресурс обладает массивом информации в режиме Open Access (открытый доступ).

Знакомьтесь, читайте, пишите ваши отзывы (Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. ) - это поможет нам сформировать оптимальную подписку на электронные ресурсы на 2023 год.

Подробнее

На русском языке говорят и пишут миллионы людей. Русский язык используется во многих других странах мира. Как один из развитых мировых языков применяется в различных сферах международного общения, в частности, выступает в качестве «языка науки» как средство коммуникации учёных из разных стран и как средство кодирования и хранения общечеловеческих знаний. Во многих странах мира русский язык включается в программу среднего и высшего образования как иностранный язык.

В этом году, проходящем под эгидой Года педагога и наставника, проведение Недели русского языка приобретает символическое значение. Обучение русскому языку – одна из важнейших задач современной российской школы, поскольку умение точно, правильно и емко излагать свои мысли, свободно пользоваться языковым инструментарием становится метапредметным навыком в современном обществе.

С 20 по 27 марта в ТГПУ проходит Неделя русского языка, которую ежегодно организуют сотрудники кафедры русского языка ИФФ.

Будут проходить мероприятия различного формата, подробнее: https://www.tspu.edu.ru/news/27070-nedelya-russkogo-yazyka-projdet-v-tgpu.html

Научная библиотека предлагает печатные и электронные издания, которые помогут в подготовке к семинарам, конкурсам, турнирам.

Список электронных изданий из ЭБС по русскому языку и культуре речи на сайте библиотеки в разделе #доступноудаленно

Стартовал  VII Всероссийский конкурс "История местного самоуправления моего края".

Деятельность местного самоуправления – это, прежде всего, социальные практики участия в принятии решений, затрагивающие интересы граждан на местном уровне. Конкурс – это шаг по лестнице профессионального развития, возможность построения карьеры. Он дарит новый опыт, новые идеи, желание меняться и расти. «Конкурс «История местного самоуправления моего края» – это площадка для профессионального роста, для развития наших городов и наших поселений, для реализации идей и инициатив», – отмечают организаторы.

Всероссийский конкурс "История местного самоуправления моего края" входит в перечень мероприятий Министерства просвещения РФ, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, по итогам которых абитуриенты могут получать дополнительные баллы при поступлении в вузы на 2022/2023 учебный год.

В конкурсе могут принять участие все желающие в возрасте от 10 до 26 лет. Прием заявок на участие ведется до 25 мая 2023 года.

Подробнее

Научная библиотека ТГПУ  предлагает для подготовки к конкурсу список изданий по краеведению: социально-бытовому устройству, истории самоуправления города Томска и Томской области. Фонд краеведческой литературы собран и хранится в Библиографическом  информационном центре библиотеки.

Государственное и муниципальное управление в Сибири: состояние и перспективы : материалы Второй научно-практической конференции, посвященной 20-летию подготовки государственных и муниципальных служащих в Сибирском федеральном округе. Новосибирск, 16-17 декабря 2011 г. / науч. ред. И. В. Князева. – Новосибирск : Издательство СибАГС, 2012. – 503 с. – ISBN 978-5-8036-0462-4.

Гражданское общество и региональное развитие : материалы научно-практической конференции. Томск, 22 апреля 1994 г. / отв. ред. Э. И. Черняк. – Томск : ТГУ, 1994. – 129 с.

Дмитриенко, Н. М. В Томске в 1917 году: экскурсионный маршрут / Н. М. Дмитриенко, Э. И. Черняк. – Томск : ТГУ, 2017. – 181 с. – ISBN 978-5-94621-613-5.

Дмитриенко, Н. М. День за днем, год за годом: хроника жизни Томска в XVII-XX столетиях / Н. М. Дмитриенко. – Томск : Издательство ТГУ, 2003. – 345 с. – ISBN 575116917.

Емельянов, Н. Ф. Город Томск в феодальную эпоху : монография / Н. Ф. Емельянов. – Томск : ТГУ, 1984. – 222 c.

Кресс, В. М. Томская область на перекрестке столетий / В. М. Кресс. – Томск, 1999. – 56 c. – ISBN 5-7511-1092-7.

Кресс, В. М. Томская область. Начало XXI века / В. М. Кресс. – Томск : Д-Принт, 2002. – 162 с.

Очерки истории города Томска (1604-1954) / ред. : С. И. Мурашов, А. И. Данилов, М. Б. Духнин. – Томск : Полиграфиздат, 1954. – 325 с.

Попов, И. Е. Как и кого выбирали в Томскую городскую думу / И. Е. Попов. – Томск : Томское книжное издательство, 1959. – 17 c.

Студенческие и молодежные общественные объединения в системе высшего образования: аксиология, методология, технологии деятельности : материалы Всероссийской научно-практической конференции. Томск, 24-25 апреля 2003 г. / под ред. Т. А. Костюковой. – Томск : Аграф-Пресс, 2003. – 161 с.

Томская область : исторический очерк / под. ред. В. П. Зиновьева. – Томск : ТГУ, 1994. – 654 с. – ISBN 5-7511-0709-8

Томский парламент: 10 лет областной законодательной власти / гл. ред. Т. Губина [и др.]. – Томск : GalaPress, 2004. – 157 с.

Томск. История города от основания до наших дней: 400-летию Томска посвящается / под ред. Н. М. Дмитриенко. – 2-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГПУ, 2004. – 462 с. – ISBN 5-7511-1829-4.

Томск советский : материалы городской научно-практической конференции Томского регионального отделения Общероссийского общественного объединения «Российские ученые социалистической ориентации» / под общ. ред. Н. А. Хлыстовой. – Томск : Издательство Института оптики атмосферы СО РАН, 2003. – 235 с. – ISBN 5-94458-018-6.

Томску – 375 лет : сборник статей / отв. ред. И. М. Разгон. – Томск : ТГУ, 1979. – 259 с.

О способах избегания профессиональных деформаций и выгорания в своем докладе расскажет Людмила Морозова, проректор по образовательной деятельности Северного (Арктического) федерального университета им. М. В. Ломоносова.ЭБС «Лань» приглашаем преподавателей присоединиться к модулю курса повышения квалификации, который пройдет 15 марта и будет посвящен вопросам коммуникации между участниками образовательного процесса с учетом их психофизиологических особенностей.

Первый спикер этого учебного дня — Татьяна Черниговская, профессор, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ, ведущий специалист в области когнитивных наук — психолингвистики, нейропсихологии и нейрофизиологии, в России и за рубежом.

На лекции «Мозг в современном мире» слушатели узнают:
- какие когнитивные опасности поджидают нас в новом времени,
- какие антропологические изменения произошли за последнее время, - какие проблемы ставит перед человечеством увеличивающийся поток информации,
- какие изменения необходимы образованию в новой ситуации.

С докладом о психологии отношений между поколениями выступит Маргарита Постникова, профессор кафедры педагогики Северного (Арктического) федерального университета им. М. В. Ломоносова.

О способах избегания профессиональных деформаций и выгорания в своем докладе расскажет Людмила Морозова, проректор по образовательной деятельности Северного (Арктического) федерального университета им. М. В. Ломоносова.

Записаться на курс

Чтобы присоединиться к лекции, необходимо зарегистрироваться на курс.
Модуль пройдет 15 марта в 10:00 (мск).
Курс рассчитан по одному модулю в месяц.
Обучение бесплатное.